Barns evne til selvregulering er en av ferdighetene som utvikler seg tregest, og som barn trenger mest hjelp med. Det skyldes både naturlig modning, ved at de frontale delene av hjernen er ferdigutviklet en gang i 20-åra, og den erfaringen og støtten man får med å regulere følelser, oppmerksomhet og atferd gjennom oppveksten. Det er derfor ingen grunn til å frykte at et eventuelt mobilforbud i skolen bare vil føre til at problemer med uønsket mobilbruk skyves framover, slik Abelias Ingrid Somdal-Åmodt Vinje hevder i tirsdagens Klassekampen. En student og en arbeidstaker har nemlig helt andre forutsetninger for å ta selvstendige og fornuftige valg når det gjelder egen mobilbruk, enn en barne- eller ungdoms-