Du kan bla til neste sideBla med piltastene

Hvorfor vil det ikke synke inn hos de folkevalgte at det ikke er bra for barn å pushe digitale verktøy i skolen?

Hammer-illusjonen

Ikke en spiker: Barn er avhengig av omgang med levende mennesker for å kunne utvikle seg sosialt, personlig og kognitivt, skriver Bjørn Vassnes. Foto: Marcus Kwan, Flickr

Dagens elever har problemer med å lese lange tekster og å huske informasjon. Grunnen er klokkertro på digitalisering.

For en hammer ser alt ut som en spiker. «La meg slippe til, jeg kan fikse problemet!» sier den. Slik er det ofte med nye teknologier: På begynnelsen av 1950-tallet var det atomkraft som skulle løse alle problemer. Industriledere i USA hevdet at biler, fly, vannkokere, og til og med støvsugere ville bli drevet med atomkraft. De som mente dette kunne være risikabelt, ble sett på som bakstrevere.