De siste dagene har jeg lest to skriftstykker samtidig. Det ene er Marte Spurklands nye bok «Klassen», hvor forfatteren følger en lærer og sju av elevene hennes det siste året på en videregående skole utenfor Oslo. Det andre er Statistisk sentralbyrås rapport «Long term impacts of class size in compulsory schools in Norway», som kom ut tidligere i år og som undersøker langtidseffekter av klassestørrelse i Norge. Den første er det kanskje ikke så underlig at jeg leste: en Bragepris-nominert bok, som viser ungdomstida, skolehverdagen og lærerlivet fra innsida. SSB-rapporten, derimot, tviler jeg på at særlig mange uten samfunnsøkonomisk bakgrunn har lest. Til det er språket for faginternt og formlene for fremmede. Likevel leste jeg rapporten, og grunnen er at rapporter som denne får lov til å styre Skole-Norge.