Sluttkarakterane frå ungdomssteget har synt seg å vere ein sterk indikator for om elevar vil lukkast i vidaregåande opplæring, og berre kvar åttande elev som har lågare karakter enn tre i gjennomsnitt frå ungdomssteget, kjem seg velberga gjennom vidaregåande opplæring. Den største datastudien i den vidaregåande skulen her til lands (SMIL-studien) hadde 17,8 prosent av elevane i denne utsette gruppa.
Databruk i skulen kan auke sosiale skilje. Korleis skal vi sikre at elevane får same digitale kompetanse?