Kan vente nye skandaler

FrankrikeKristian Aaser25. juni 2015

PRESSET: Barack Obama er igjen i hardt vær etter at det ble kjent at USA har overvåket Frankrikes tre siste presidenter. FOTO: Kevin Lamarque, REUTERS/NTB scanpix

KOMMER MER: Wikileaks varsler nye avsløringer om avlytting i Frankrike.

– Frankrike vil ikke tolerere handlinger som truer sikkerheten og beskyttelsen av våre interesser, sier den franske presidentens kontor i en uttalelse, ifølge NTB.

• Nytt EU-krisemøte i dag • Tsipras raser • Blir nektet gjeldsslette

Tilbake til slakterbenken

HellasEirik Grasaas-Stavenes25. juni 2015

PINEBENKEN: Syriza-regjeringen skal både tilfredsstille kuttkåte kreditorer og de kuttrøtte grekerne som valgte dem. I sitt siste tilbud har regjeringen inngått store kompromisser overfor den såkalte Troikaen. 8 © Foto: REUTERS/NTB SCANPIX

GJELDSBOMBE: Den greske gjelda har eksplodert under kuttprogrammene. Nå vil kreditorene tvinge Alexis Tsipras og Syriza-regjeringen til å godkjenne mer av den samme politikken.

På tross av nye, dyrekjøpte kompromisser fra Syriza-regjeringen, øker dramatikken i Hellas-forhandlingene foran nok et avgjørende toppmøte i Brussel i dag. De siste dagenes optimisme sprakk da statsminister Alexis Tsipras i går sa at Troikaen ikke vil godta grekernes siste tilbud.

Har ingen i Ludvigsen-utvalget besøkt en skole i det siste? Utredningen står til stryk, mener Bjørn Vassnes.

Framtidas skole?

VitenBjørn Vassnes25. juni 2015

...eller tilbake til fortida? Løsningene Ludvigsenutvalget foreslår er utdaterte, skriver Bjørn Vassnes. Her fra klasserommet på Sophies Minde vanførehjem, 1905. Foto: Anders Beer Wilse / Digitalt museum

Et virkelig tiltak mot fragmenteringen av kunnskap, ville vært å oppheve de gamle faggrensene.

Så var den der, Ludvigsen-utvalgets sluttrapport om «framtidas skole» (NOU 2015:8). Den første rapporten (NOU 2014:7) hadde lovende ansatser; blant annet pekte den på at skolen var for fragmentert og at det var behov for «dybdelæring». Men hva ender man opp med? Gjemmer det seg, bak det litt ugjennomtrengelige NOU-språket, noen grep som kan gjøre skolen i stand til å møte framtida?