Innøvd ritual
- Kent Andersen og Christian Tybring-Gjedde, henholdsvis styremedlem og leder i Oslo Frp, skrev i forrige uke en kronikk i Aftenposten der de anklaget Ap for en «innvandringspolitikk uten bærekraft», med eksempler fra bydeler i Oslo «der norsktalende rømmer og etterlater seg enklaver hvor muslimsk enfold, dogmatisme og intoleranse får sterkere grobunn». Dette innlegget har møtt sterke reaksjoner fra mange hold, og dermed har vi fått nok en ørkesløs reprise på arketypen av en norsk innvandringsdebatt.
- En av dem som begynner å bli lei av dette mønsteret er inkluderingsminister Audun Lysbakken (SV), som under overskriften «Deeply shocked? Virkelig?», skrev følgende på bloggen sin i forrige uke: «Ærlig talt: dette er et bevisst spill fra Frp, og følger det samme skjemaet partiet har brukt i årevis. Når det blir litt stille rundt dem, som nå når Høyre stormer fra Frp på meningsmålingene, kommer en av partiets backbenchere med et ekstra ufint utspill med tilhørende ekstra kontroversiell ordbruk. Han får masse oppmerksomhet, får dagsorden til å handle om Frp igjen, og sender et tydelig signal til de deler av befolkningen som trenger å minnes om at det er viktig å være mot innvandrere. (...) Så avsluttes det hele med at mannen bak utspillet på forutsigbart vis utroper seg selv til offer og er indignert over å bli ‘fremstilt som rasist’. Det hele følger et slags innøvd ritual.»
- Verken Frp eller enkelte av partiets kritikere ser ut til å være synderlig opptatt av de konkrete integreringsutfordringene som eksisterer, blant annet i Oslo øst. Inkluderingsminister Audun Lysbakken skal derfor ha ros for at han nå forsøker å bryte mønsteret der Frp får drahjelp av sine kritikere til å framstå som det eneste partiet som tar folks bekymringer på alvor. I stedet forsøker Lysbakken å utvikle en konkret og målrettet politikk for integrering, blant annet i Oslos østlige bydeler, der det ikke minst handler om politisk konfrontasjon med Frp og Høyre, som ikke vil diskutere konkrete tiltak, som for eksempel å endre skolegrensene, for å skape en mer mangfoldig skolehverdag.
